高橋　哲男 (タカハシ　テツオ,TAKAHASHI Tetsuo)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	社会貢献業績

書籍等出版物
No.	タイトル	担当区分	出版社	出版年月	担当範囲	ISBN
1	算数・数学わくわく道具箱	分担執筆	日本評論社	2022年06月		9784535798281
2	家庭の算数・数学百科	分担執筆	日本評論社	2005年08月		4535785058
3	関数指導の一環としての高等学校数学「数列」の授業プラン―階差数列の研究を中軸に据えて―（北海道地区数学教育協議会高校サークルブックレット）	共著	203研究室	2005年04月		4904434005

論文
No.	論文タイトル	誌名(出版物名)	巻	号	開始ページ	終了ページ	出版年月	DOI	査読の有無
1	教職課程コアカリキュラムに対応した「教育課程論」の教育内容構成論―到達目標の達成と授業過程の改善を目指して―	東京都市大学教職課程研究年報		12	1	9	2024年02月		査読無し
2	末位の数を分ける倍数判定法の数学的背景―数学教育協議会『数学教室』草創期の論考を手がかりに―	東京都市大学教職課程研究年報		12	10	20	2024年02月		査読無し
3	中学校数学「図形の移動」に関わる教科書の比較・分析―教育内容研究及びカリキュラム再構成の視点から―	東京都市大学教職課程研究年報		11	1	13	2023年02月		査読無し
4	中学校数学における「回転の幾何学」の教育内容論―中心が異なる回転の合成をめぐって―	東京都市大学共通教育部紀要		15	27	44	2022年03月		査読無し
5	「数学教育法ポートフォリオ」作成の試み―形成的評価の一例としてのレポート採点、添削、コメントによる指導の実践―	東京都市大学教職課程研究年報		10	57	76	2022年02月		査読無し
6	「ガモフの宝探し問題」の教育内容論―中学校数学における「図形の移動」の教材構成に向けて―	東京都市大学教職課程研究年報		10	1	10	2022年02月		査読無し
7	教育課程の階層構造と編成に関わる実践的課題について―部分的な教育課程編成としての教科における単元構成・授業づくり―	東京都市大学教職課程研究年報		9	1	14	2021年02月		査読無し
8	図形の回転による接弦定理・「円に内接する四角形の定理」の証明及び教具の活用―数学教育における「円の幾何学」単元の教育内容・教材構成研究として―	東京都市大学教職課程研究年報		9	103	107	2021年02月		査読無し
9	小学校幾何教育カリキュラム再構成の構想	教授学の探究		30	41	52	2016年01月		査読無し
10	実験を軸とした確率の指導過程―授業分析による教育内容・教材構成論の評価―	教育学の研究と実践		10	1	10	2015年07月		査読有り
11	中学校幾何教育カリキュラムの再構成―1年生の平面図形・空間図形を中心に―	稚内北星学園大学紀要		9	61	83	2009年03月		査読無し
12	正比例関数と一次関数の教育内容構成論―同一性から微分積分学へ、差異性から線型代数学へ―	教授学の探究		26	151	160	2009年02月		査読無し
13	情報教育研究の立脚点としての情報教育目的論および教育内容論	PC Conference論文集	2007		383	384	2007年08月		査読無し
14	本学[稚内北星学園大学]「インターネット論1」および「インターネット・リテラシー1」の教育内容構成論	稚内北星学園大学紀要		7	21	36	2007年03月		査読無し
15	関数指導の一環としての高等学校数学「数列」の授業プラン【第三部解説編】―階差数列の研究を中軸に据えて―	教授学の探究		22	109	132	2005年01月		査読無し
16	関数指導の一環としての高等学校数学「数列」の授業プラン【第二部授業案編】―階差数列の研究を中軸に据えて―	教授学の探究		22	87	108	2005年01月		査読無し
17	関数指導の一環としての高等学校数学「数列」の授業プラン【第一部本論編】―階差数列の研究を中軸に据えて―	教授学の探究		22	69	86	2005年01月		査読無し
18	アルゴリズム獲得を目指した「n進記数法とは何か」の授業と評価	稚内北星学園大学紀要		3	69	92	2003年03月		査読無し
19	中学校幾何教育カリキュラムの再構成―「円の幾何学」単元作成へのノート―	教授学の探究		19	1	23	2002年03月		査読無し
20	中学校幾何教育カリキュラムの再構成―平面幾何学の公理系について―	北海道大学大学院教育学研究科紀要		84	209	233	2001年12月	https://doi.org/10.14943/b.edu.84.2091	査読無し
21	中学校数学カリキュラム再構成への試み―第3単元「負の数とは何か」の授業プログラムについて―	教授学の探究		18	71	102	2001年03月		査読無し
22	<試論>社会情報学部における情報処理の教育内容と運営システム	社会情報	10	2	55	70	2001年03月		査読無し
23	家紋の対称性の研究に基づく群論入門の授業案	教授学の探究		18	103	143	2001年03月		査読無し
24	<試論>社会情報学基礎ゼミナールにおける取り組み : 1999年度の取り組みの総括と今後のゼミへの提言	社会情報	9	2	33	55	2000年03月		査読無し
25	中学校数学カリキュラム再構成への試み―入門期の中学校数学を中心に第2部授業案編―	教授学の探究		17	29	51	2000年03月		査読無し
26	カリキュラム構築を展望した学習指導要領批判―算数・数学を中心に―	教授学の探究		17	53	63	2000年03月		査読無し
27	<試論>ビジュアル環境を活用したプログラミング教育の試み : Delphi (Object PASCAL) の場合	社会情報	9	2	13	26	2000年03月		査読無し
28	文系大学生を対象とする線型代数の教育内容構成論	北海道大学教育学部紀要		77	155	174	1998年12月		査読無し
29	中国数学教科書「微積分初歩」の検討―微分と積分の導入及び数値計算を中心に―	教授学の探究	15	15	71	94	1998年03月		査読無し
30	ユークリッド平面における相似変換の表現行列と構造について	教授学の探究	14	14	7	47	1997年03月		査読無し
31	確率の基礎としての同様な確からしさの原理の指導について	北海道大學教育學部紀要	72	72	73	87	1996年12月		査読無し
32	確率指導の教育内容論的研究	北海道大学大学院教育学研究科（修士（教育学）学位論文）					1996年01月		査読有り

MISC
No.	MISCタイトル	誌名	巻	号	開始ページ	終了ページ	出版年月(日)
1	教育課程編成の主体は誰か、誰であるべきか	第63回全道数学教育研究大会					2023年07月
2	世界が変わっても大切にしたい、変わらない数学	第62回全道数学教育研究大会					2022年07月
3	因数分解と素因数分解を分解しないで	こんぱす		311			2022年06月
4	幾何学は数学に拡がる青空	こんぱす		310			2022年03月
5	東京都市大学教職課程カリキュラムの特徴と改定に向けた論点	東京都市大学教職課程研究年報		10	118	127	2022年02月
6	もう、授業しかいらない―未来を予測する数学と未来を変革する教育のために―	こんぱす		306			2021年06月
7	道数協通信「こんぱす」300号に寄せて―数学を楽しみ、子どもたちの未来を語り、新しい授業を生み出そう―	こんぱす		300			2020年02月
8	数学に学ぶのか、それとも数学を学ぶのか	第59回全道数学教育研究大会					2019年08月
9	良問の条件	AMIの目		46			2019年04月
10	教科教育の力を信じて	第58回全道数学教育研究大会					2018年07月
11	授業における教育内容としての数学の創造	第57回全道数学教育研究大会					2017年07月
12	追悼須田勝彦先生	AMIの目		41			2017年07月
13	アクティブ・ラーニングをめぐる教育方法学的諸課題と可能性—教育目標論・教育課程論との関係に着目して—						2017年01月
14	藤崎巽さん「手で学ぶ、ピタゴラスの定理とその拡張」「たいしょうくんをつくってあそぶ」報告	こんぱす		280			2016年02月
15	教科教育の生活指導・生徒指導的機能						2015年
16	第44回冬期研究会全体会報告	こんぱす		268			2014年02月
17	授業づくりを柱とした教育課程づくり―子ども・教師・保護者・市民の協力によって―	北海道の教育［2010年版］			143	149	2010年08月
18	半回転の幾何学と鏡映の幾何学	数学教室		700	52	61	2010年03月
19	情報科教員の卵を育てる「情報科教育法」の教育内容構成に関する試論―稚内北星学園大学情報メディア学部における実践から―	ICT・education		35	26	29	2007年
20	授業プランができるまで	数学教室		652	6	11	2006年03月
21	数学教育協議会第51回全国研究大会2003年札幌大会分科会報告（中）第14分科会空間と図形	数学教室		625	24	25	2003年12月

その他
No.	タイトル	内容	年月
1	高等学校教諭1種免許（情報）		2019年09月 - 現在
2	「数学教育法」教員審査合格（室蘭工業大学教職課程認定申請）		2018年12月 - 現在
3	中学校教諭1種免許（数学）		2011年10月 - 現在
4	高等学校教諭1種免許（数学）		2011年10月 - 現在
5	「教育方法論」教員審査合格（稚内北星学園大学教職課程認定申請）		2008年12月 - 現在
6	高等学校教諭専修免許（地理歴史）		1996年03月 - 現在
7	中学校教諭専修免許（社会）		1996年03月 - 現在

講演・口頭発表等
No.	講演・口頭発表タイトル	会議名	発表年月日	主催者	開催地
1	道数協が育ててくれた私の数学教育	数学教育協議会第63回全道数学教育研究大会	2023年07月27日
2	直観幾何と論証幾何の区別・対立を超えて―道数協中学校分科会における幾何教育の研究動向―	数学教育協議会第63回全道数学教育研究大会	2023年07月27日
3	図形の移動	数学教育協議会第69回全国研究大会	2022年08月10日
4	回転の幾何学	数学教育協議会第68回全国研究大会	2021年08月08日
5	直角三角形で見える数と図形の世界	数学教育協議会第68回全国研究大会	2021年08月07日
6	実験を通して学ぶ確率の授業実践	北海道教育学会第58回研究発表大会	2014年03月23日
7	対称性と群論入門	数学教育協議会第61回全国研究大会	2013年08月08日
8	実験を通して学ぶ確率の授業	数学教育協議会第61回全国研究大会	2013年08月07日
9	教科「情報」の授業づくり	北海道高等学校教育研究会情報部会研究集会	2010年01月07日
10	高等学校数学における教育内容と教材の再構成	渡島地区高等学校数学研究会	2008年11月07日
11	コンピュータグラフィックの数学的解釈について	北海道岩見沢緑陵高等学校情報コミュニケーション科「コンピュータグラフィック」外部講師招聘授業	2008年10月17日
12	情報教育研究の立脚点としての情報教育目的論および教育内容論	2007PCカンファレンス	2007年08月04日
13	数学教育研究の課題と方法―単元別教育内容再構成の試み―	公立はこだて未来大学教育学講演会	2005年07月08日
14	中学校幾何教育カリキュラムの再構成―平面幾何学の公理系の認識形成過程について―	北海道教育学会第49回研究発表大会	2005年03月22日
15	中学校幾何教育カリキュラムの再構成―第一単元「平面幾何学の公理系(1)」とその授業記録―	数学教育協議会第51回全国研究大会	2003年08月10日
16	大学における情報教育の実践から	北海道教育学会第47回研究発表大会	2003年03月11日
17	平面幾何学の公理系について	数学教育協議会第50回全国研究大会	2002年08月04日
18	中学校幾何教育カリキュラムの再構成―平面幾何学の公理系について―	北海道教育学会第46回研究発表大会	2002年03月04日
19	「一般から特殊へ」の原理を用いたプログラミング講義プラン	北海道教育学会第44回研究発表大会	2000年03月17日
20	授業案「対称性と群論入門」について	北海道教育学会第44回研究発表大会	2000年03月17日
21	文系大学生に対する線型代数の授業案―予備的実験授業の記録を交えて―	北海道教育学会第43回研究発表大会	1999年03月20日
22	中国数学教科書『微積分初歩』の検討―微分と積分の導入及び数値計算を中心に―	北海道教育学会第42回研究発表大会	1998年03月22日
23	ユークリッド平面における相似変換の表現行列と構造について	北海道教育学会第41回研究発表大会	1997年03月09日

受賞
No.	受賞年月	授与機関	賞名	(対象業績)タイトル
1	2022年02月	東京都市大学	教育フロントランナー賞	FD貢献優秀賞「教育的な意図をもつ学習活動で構成した授業」
2	2022年02月	東京都市大学	教育フロントランナー賞	授業評価優秀賞「学生を伸ばし到達目標に導く形成的評価」

共同研究・競争的資金等の研究課題
No.	提供機関	制度名	課題名等	資金種別	研究期間
1	文部科学省	科学研究費補助金(若手研究(B))	大学における数学リメディアル教育の教材開発に関する実証的研究	競争的資金	2009年 - 2009年