植野　貴志子 (ウエノ　キシコ,UENO Kishiko)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	社会貢献業績

書籍等出版物
No.	タイトル	担当区分	出版社	出版年月	担当範囲	ISBN
1	日本語と英語における自己の言語化―「場所」に基づく一考察―『場と言語・コミュニケーション』（岡智之、井出祥子、大塚正之、櫻井千佳子編）			2022年01月	97－122
2	Emancipatory Pragmatics, The Cambridge Handbook of Sociopragmatics (M. Haugh, D. Z. Kádár, and M. Terkourafi (eds.) )		Cambridge University Press	2021年04月	710-732
3	聞き手行動の「場の理論」による解釈『聞き手行動のコミュニケーション学』（村田和代編）		ひつじ書房	2018年12月
4	聞き手行動研究の可能性『聞き手行動のコミュニケーション学』（村田和代編）		ひつじ書房	2018年12月
5	問いかけ発話に見られる日本人の先生と学生の社会的関係―日英語の対照を通して『解放的語用論の挑戦―文化・インターアクション・言語』（井出祥子、藤井洋子編）		くろしお出版	2014年03月
6	場の理論で考える配慮言語行動『「配慮」はどのように示されるか』（三宅和子、野田尚史、生越直樹編）		ひつじ書房	2012年10月
7	Honorifics and address terms. In:Gisle Anderson and Karin Aijmer (eds.), Pragmatics of Society.		Mouton de Gruyter	2011年12月

論文
No.	論文タイトル	誌名(出版物名)	巻	号	開始ページ	終了ページ	出版年月	DOI	査読の有無
1	Co-creation of Merging Discourse in Conversaiton between Friends	英米文学研究		58	27	48	2023年03月		査読無し
2	具体のことば vs. 抽象のことば:日本語と英語の基本理解と英語教育	言語学習と教育言語学：2021 年度版			13	20	2022年03月		査読有り
3	“I”と“You”が、なぜ言えないのか？―日英語の根源的異なりの一考察―	言語学習と教育言語学: 2019年度版			1	7	2020年03月		査読有り
4	会話におけるストーリーの共創	共創学	1	1	51	56	2019年06月		査読有り
5	Communicative Interaction in Terms of Ba Theory: Towards an Innovative Approach to Language Practice	Journal of Pragmatics		145	63	71	2019年05月		査読有り
6	日本人とアメリカ人の会話マネージメントはなぜ異なるのか―教師と学生による会話の日英対照―	社会言語科学	21	1	64	79	2018年09月		査読有り
7	Speaking as Parts of a Whole: Discourse Interpretation from Ba-based Thinking	日本女子大学					2017年09月		査読無し
8	日本人の聞き手行動― 「融合的談話」を事例として―	日本語学	36	4	116	127	2017年04月		査読無し
9	日英談話対照研究に基づく英語ライティング用教材の開発	杏林大学研究報告教養部門		34	97	112	2017年03月		査読無し
10	融合的談話の「場の理論」による解釈	待遇コミュニケーション研究		13	18	34	2016年03月		査読有り
11	Understanding Pragmatics by Gunter Senft	English Linguistics	32	2	454	465	2015年12月		査読有り
12	教師・学生間会話における質問行為の日英比較―グローバル人材を育成する英語教育のために―	日本英語教育学会第44回年次研究集会論文集			1	8	2015年03月		査読有り
13	問いかけ発話の社会指標性―上下関係における役割の指標―	ことばと人間		9	1	12	2013年03月		査読有り
14	日英語会話における聞き手行動の社会言語学的考察	JELS		29	177	182	2012年03月		査読無し
15	聞き手行動の社会言語学的考察―語りに対する聞き手の働きかけ―	日本女子大学紀要文学部		16	57	86	2012年03月		査読無し
16	日英語会話における疑問表現の社会言語学的考察―英語コミュニケーション教育のために	日本女子大学大学院文学研究科紀要		16	1	15	2011年03月		査読無し
17	Questions and Common Ground Building: A Cross-Cultural Perspectives of Japanese and American English	英米文学研究		45	93	111	2010年		査読無し
18	日本語会話における同調促進装置としてのあいづち、繰り返し、テイクオーバー―米語会話との比較から	日本女子大学大学院文学研究科紀要		12	29	41	2005年03月		査読無し
19	Questions in Japanese and American English Conversation: Analysis through the Notion of Conversational Style	Veritas		27	45	62	2005年03月		査読無し

講演・口頭発表等
No.	講演・口頭発表タイトル	会議名	発表年月日	主催者	開催地
1	登場人物を指示する「自分」 ― 語り手の「自己拡張」―	「言語と人間」研究会 3月研究会	2023年03月
2	Personal Reference in Narrative Discourse: Focusing on the Use of Jibun	The 32nd Joint Workshop on Linguistics and Language Processing	2023年03月
3	言語・身体・自己意識の相互関係に関する異言語比較研究	思考と言語研究会（TL）	2021年10月
4	Co-Creation of Merging Discourse in Japanese Conversation: An Interpretation Using the Notion of Dual-Mode Thinking	The International Pragmatics Conference, Switzerland (online)	2021年06月
5	融合的談話と場―共鳴することばとからだ―	言の葉とものの理―言語学と量子哲学における場の思想―	2021年04月
6	現場のことば vs. 脱現場のことば―日本語と英語の基本理解と英語教育―	日本英語教育学会・日本教育言語学会第51回年次研究集会	2021年02月
7	日米女子大学生の言語行動と自己対社会観―「ミスター・オー・コーパス」をデータとして― （ワークショップ「社会言語科学における対照研究の可能性」）	社会言語科学会第44回大会	2020年03月
8	会話における共創の諸相―「融合的談話」を事例として	計測自動制御学会システムインテグレーション部門共創システム部会第34回共創システム部会研究会	2019年12月
9	Why Teachers Ask More Questions than Students in Dyadic Conversations: An Interpretation of Wakimae Utterances Using Ba-based Thinking	The 16th International Pragmatics Conference, Hong Kong 2019	2019年06月
10	日本人のための英語発話モデルの開発：“I” と“You”をどう教えるか	日本英語教育学会・日本教育言語学会第49回年次研究集会	2019年03月
11	二者会話におけるストーリーの共創：うなずきと相互ひきこみ発話	共創学会第２回大会	2018年12月
12	教師と学生の相補的関係性における役割志向の発話―自己の二領域性のはたらき（ワークショップ「場の語用論の試み―日本語のインテュイションに基づく解釈」）	日本語用論学会第20回大会	2017年12月
13	初対面会話における役割志向のわきまえの発話―主体と場の相互誘導合致	共創学会第1回年次大会（早稲田大学）	2017年12月
14	融合的談話の共創：共振する身体と発話	第1回共創学研究会	2017年06月
15	An Interpretation of Merging Discourse in Terms of Ba Theory	The Third International Workshop on the Linguistics of BA	2016年03月
16	日英語の語りに対する共感的理解の様態―解放的語用論の視点―（シンポジウム「異文化理解のための解放的語用論」）	社会言語科学会第37回大会	2016年03月
17	融合的談話における聞き手のはたらき―「場の理論」による解釈―	ラウンドテーブル「＜聞く・聴く・訊く＞こと―聞き手行動の再考―」（龍谷大学）	2016年01月
18	リスナーシップから見た自他認識―日・米語会話の比較（ワークショップ「リスナーシップとアイデンティティ―異文化とジェンダーの視点―」）	第18回日本語用論学会年次大会	2015年12月
19	語りに対する共感的理解の提示―日・英語の女性友人同士会話の比較分析―（ワークショップ「日英語談話比較研究の英語教育への貢献」）	日本英語学会第33回大会	2015年11月
20	Speaking as Parts of a Whole: Wakimae Utterances in Japanese Conversation	The Second International Workshop on the Linguistics of BA	2015年07月
21	基礎的英語力から使える英語力を引き出す試み―眠った語彙・文法の活性化と社会言語学的・語用論的知識の教授	日本英語教育学会第45回年次研究大会	2015年03月
22	語りに対するリスナーシップ―日英語会話比較	ワークショップ「リスナーシップとその役割の諸相をめぐって」（岡山大学）	2015年03月
23	日本人の問いかけ発話に反映する自他の認識―英語との対照を交えて（ワークショップ「日本人の社会文化的認識と言語使用」）	日本認知言語学会第15回大会	2014年09月
24	日本人の問いかけ発話に見られる役割認識と場―日英語の対照を通して―	第7回場の言語・コミュニケーション研究会（早稲田大学）	2014年06月
25	Questions in Japanese and American English Teacher-Student Conversations: Role Oriented Wakimae Utterances vs. Individualistic Volitional Utterances	Sociolinguistics Symposium 20 (Jyväskylä, Finland)	2014年06月
26	日本人とアメリカ人の質問行為―グローバル人材を育成する英語教育のために―	日本英語教育学会第44回年次研究集会	2014年03月
27	日本語話者と英語話者の聞き手行動―ミスター・オー・コーパスに基づく一考察	社会言語科学会第32回大会	2013年09月
28	Social Indexicality of Question-Asking in Teacher-Student Conversation	Mr. O Corpus Workshop	2013年03月
29	親しい会話における聞き手行動―聞き手の自己開示―	社会言語科学会第31回大会	2013年03月
30	Role Interaction in Vertical Relationship: An Analysis of Questions in Japanese Teacher-Student Conversations	Sociolinguistic Symposium 19 (Berlin)	2012年08月
31	聞き手行動と社会的関係の構築	話し言葉の言語学第3回ワークショップ	2012年01月
32	日英語会話における聞き手行動の社会言語学的考察	日本英語学会第29回大会（新潟大学）	2011年11月
33	日本語会話における聞き手行動―対話相手に応じた使い分け	第28回社会言語科学会研究大会（龍谷大学）	2011年09月
34	どのようにして、なぜ、二人で一つの物語を共創できるのか―場の理論による課題解決型談話分析と解釈	第26回社会言語科学会研究大会（大阪大学）	2010年10月
35	Let the Wind Blow from the East with Ba Theory: The Effect of Entrainment in the Task Discourse	Workshop on Comparative Pragmatics, MIP, Nijmegen	2010年09月
36	場の論理から見た日本語の語用論	日本語日本文化教育インスティテュート (IJS)公開シンポジウム2010「日本語研究の視点」（神戸大学）	2010年05月
37	Questions in Dyadic Conversation between Close Female Friends: Cross-Cultural Perspectives of Japanese and American English	ELSJ 3rd International Spring Forum 2010（青山学院大学）	2010年04月
38	The Pragmatics of Interrogatives and Topic Progression in Japanese Conversational Discourse	The 11th International Pragmatics Conference (Melbourne, Australia)	2009年07月
39	会話における疑念の表示―疑問表現の分析―	「人間と言語」研究会6月例会	2009年06月
40	会話におけるトピックの推移と疑問表現― 日米女子大学生の会話をデータとして	社会言語科学会第23回大会	2009年03月
41	日英語会話における疑問表現―情報／親和の要求の観点から	日本英語学会第25回大会Student Workshop	2007年11月
42	Questions in Japanese Conversation: The Correlation between Syntax and Pragmatics	The 10th International Pragmatics Conference (Göteborg, Sweden)	2007年07月
43	誰がどのように問いかけるか―年齢差のある日米女性二者間の会話をデータとして	社会言語科学会第19回大会	2007年03月
44	疑問表現と会話の展開―日英談話比較	日本英語学会第24回大会Student Workshop	2006年11月
45	日本語会話における疑問表現―英語会話との比較から	社会言語科学会第17回大会	2006年03月
46	問いと会話のスタイル―日英語対照研究	社会言語科学会第16回大会	2005年10月
47	会話における問いの日英比較分析	日本英語学会第22回大会Student Workshop	2004年11月
48	Overview of Mister O Corpus	The 9th International Pragmatics Conference (Riva del Garda, Italy)	2004年07月
49	新聞報道とイデオロギー構築に関する一考察―瀋陽事件をめぐる日中新聞記事の分析を通じて	社会言語科学会第13回大会	2004年04月
50	中国人と日本人の買い物場面における言語行動比較―「フレーム」の観点から	大学院英文学専攻協議会第37回発表会	2003年11月

共同研究・競争的資金等の研究課題
No.	提供機関	制度名	課題名等	資金種別	研究期間
1	日本学術振興会	科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽)	言語・身体・自己意識の相互関係に関する通言語的研究：学際的アプローチに基づいて		2021年07月 - 2024年03月
2	日本学術振興会	科学研究費助成事業基盤研究(B)	インターアクションにおけるモダリティの多言語間比較ー「場の語用論」の構築に向けて		2021年04月 - 2025年03月
3	日本学術振興会	科学研究費助成事業基盤研究(C)	日本人の英語発話モデルの構築―話ことばの日英対照研究を基に―	競争的資金	2017年 - 現在
4	日本学術振興会	科学研究費助成事業基盤研究(C)	用法基盤モデルに基づく英語ライティング用教材「テンプレート」の開発	競争的資金	2016年04月 - 2020年03月
5	日本学術振興会	科学研究費助成事業基盤研究(B)	「場」の語用論モデルの構築：母語話者視点による通言語的実態分析に基づいて	競争的資金	2015年04月 - 2018年03月
6	日本学術振興会	科学研究費助成事業基盤研究(C)	日本語話者と英語話者の質問行為	競争的資金	2013年 - 2015年
7	日本学術振興会	科学研究費助成事業基盤研究(B)	社会・文化的場の共創と言語使用：母語話者視点による語用論理論の構築	競争的資金	2011年04月 - 2014年03月
8	日本学術振興会	科学研究費助成事業基盤研究(B)	『母語話者視点』に基づく解放的語用論の展開:諸言語の談話データの分析を通じて	競争的資金	2008年 - 2010年