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岡部　大介 (オカベ　ダイスケ,OKABE Daisuke)

基本情報	研究分野	研究業績	教育業績	社会貢献業績

　

• 書籍等出版物
• 論文
• MISC
• 講演口頭発表
• 受賞
• 研究課題

書籍等出版物
No.	タイトル	担当区分	出版社	出版年月	担当範囲	ISBN
1	集団で言葉を学ぶ／集団の言葉を学ぶ	分担執筆	ひつじ書房	2025年01月	読むことと書くことの集合的な学び ―共同体をつくる・参加する	9784823412509
2	学習マッピング 動物の行動から人間の社会文化まで	共著	新曜社	2024年10月	サブカルチャーにおける学習 愉しさと歓びのフィールドワーク
3	ファンダムエコノミー入門 BTSから、クリエイターエコノミー、メタバースまで	共著	プレジデント社	2022年06月14日	ファンダム経済は「ギブ」でまわる	4833441292
4	TaTTVa: ポストコロナのビジネス&カルチャーブック (Vol.5(Apr.2022))	分担執筆	(株)ブートレグ	2022年04月01日		4904635752
5	ファンカルチャーのデザイン : 彼女らはいかに学び、創り、「推す」のか	単著	共立出版	2021年08月		9784320094680
6	インプロをすべての教室へ――学びを革新する即興ゲーム・ガイド	共訳	新曜社	2016年05月
7	つながりの学習	共訳		2016年
8	ファッションは更新できるのか？会議 人と服と社会のプロセス・イノベーションを夢想する	分担執筆	フィルムアート社	2015年08月
9	越境する対話と学び．	分担執筆	新曜社	2015年05月	墨東大学の挑戦
10	オタク的想像力のリミット〈歴史・空間・交流から問う〉	共編者（共編著者）	筑摩書房	2014年03月
11	デザインドリアリティ[増補版]―集合的達成の心理学	共著	北樹出版	2013年09月
12	状況と活動の心理学―コンセプト・方法・実践 (ワードマップ)	共編者（共編著者）	新曜社	2012年04月
13	Fandom Unbound: Otaku Culture in a Connected Age	共編者（共編著者）	Yale University Press	2012年01月
14	デザインド・リアリティ:半径300mの文化心理学.	共著	北樹出版.	2008年11月
15	The Reconstruction of Space and Time through Mobile Communication Practices.	分担執筆	Transaction Books	2008年06月	Portable Objects in Three Global Cities: Coordinating People, Technologies, and Urban Infrastructures
16	Mobile Technologies: From Telecommunications to Media	分担執筆	Kul	2008年05月	Purikura as a Social Management Tool
17	Portable Objects in Three Global Cities: Coordinating People, Technologies, and Urban Infrastructures.		Transaction Books.	2008年
18	Mobile Communication in Everyday Life	分担執筆	Frank & Timme.	2006年12月	Everyday Contexts of Camera Phone Use: Steps Toward Technosocial Ethnographic Frameworks.” In Joachim Höflich and Maren Hartmann Ed.,
19	科学技術実践のフィールドワーク：ハイブリッドのデザイン	分担執筆	せりか書房	2006年12月	オーディエンスの構築にみる映像コンテンツのデザイン
20	Computers, Phones,and the Internet	分担執筆	Oxford	2006年11月	Intimate Connections: Contextualizing Japanese Youth and Mobile Messaging
21	ケータイのある風景:テクノロジーの日常化を考える.	共編者（共編著者）	北大路書房	2006年08月
22	Personal, Portable, Pedestrian: Mobile Phones in Japanese Life.	共編者（共編著者）	MIT Press	2005年09月
23	Intimate Connections: Contextualizing Japanese Youth and Mobile Messaging. In Social Perspectives on SMS in the Mobile Age	分担執筆	Kluwer	2005年	Intimate Connections: Contextualizing Japanese Youth and Mobile Messaging. In Social Perspectives on SMS in the Mobile Age
24	Mobile Communications: Re-negotiation of the Social Sphere.	分担執筆	New York: Springer-Verlag	2005年	Mobile Phones, Japanese Youth, and the Re-placement of Social Contact
25	発達心理学	分担執筆	明治図書	2004年09月	記憶・知能の発達

　

論文
No.	論文タイトル	誌名(出版物名)	巻	号	開始ページ	終了ページ	出版年月	DOI	査読の有無
1	大学生の会話におけるスマホいじりの技法：大学のカフェテリアでの相互行為分析	認知科学	32	2			2025年06月		査読有り
2	Effects of new communication media and gender on self-disclosure	Behaviour & Information Technology			1	22	2025年05月10日		査読有り
3	インタビュー音声の文字起こしにおける ミライスピーカーの活用	東京都市大学横浜キャンパス情報メディアジャーナル		26			2025年03月		査読無し
4	画像生成AIと対峙した専門家の「作風」に係る語りの分析	認知科学	32	1			2025年03月		査読有り
5	VRアバタの外見による社会的手がかりがアイデア出し会議に与える影響	情報処理学会					2025年01月		査読有り
6	生成AIを用いた質的研究法のデータ分析に関する検討	東京都市大学横浜キャンパス情報メディアジャーナル	25		12	20	2024年03月		査読無し
7	Automatic Music Composition System to Enjoy Brewing Delicious Coffee	Proceedings of the 16th International Symposium on Computer Music Multidisciplinary Research			736	739	2023年11月	https://doi.org/10.5281/zenodo.101134281	査読有り
8	Creating a New Lullaby Using an Automatic Music Composition System in Collaboration with a Musician	Proceedings of the 16th International Symposium on Computer Music Multidisciplinary Research			524	535	2023年11月	https://doi.org/10.5281/zenodo.101134881	査読有り
9	ファン活動としての現場研究ーBTSファンダムの共感的フィールドワーク	質的心理学フォーラム	Vol. 15		16	25	2023年10月	https://doi.org/10.24525/shitsuforum.15.0_161	査読有り
10	How Gaze Visualization Facilitates Initiation of Informal Communication in 3D Virtual Spaces	ACM Transactions on Computer-Human Interaction					2023年08月26日	https://doi.org/10.1145/36173681	査読有り
11	3次元バーチャル空間におけるインフォーマルな会話の開始を促すためのゲイズキューの可視化手法.	第27回 一般社団法人情報処理学会シンポジウム（インタラクション2023）	INT23001		1	10	2023年03月		査読有り
12	Mitigating Impacts of Appearance-Based Social Cues to Facilitate Balanced Participation in Virtual Environments Across Age and Gender	Proceedings - 2023 IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality Adjunct, ISMAR-Adjunct 2023			364	368	2023年	https://doi.org/10.1109/ISMAR-Adjunct60411.2023.000781	査読有り
13	"I've talked without intending to": Self-disclosure and Reciprocity via Embodied Avatars. 022.	PACM on Human-Computer Interaction	Vol. 6	No. CSCW2, Article 482	1	23	2022年12月	https://doi.org/10.1145/35555831	査読有り
14	高等学校におけるFABLAB の公教育導入実証実践の事例報告	日本教育工学会論文誌	44	3	325	333	2021年03月		査読有り
15	音楽大学の楽曲制作プロジェクトにおける人工知能を活用した学習環境デザインの一事例	教育システム情報学会誌	37	2	161	166	2020年04月		査読有り
16	家の中における趣味活動のフィールドワーク：コスプレ衣装製作にみる人工物と家族とのインタラクション	認知科学	26	4	440	445	2019年12月		査読有り
17	アーティストと人工知能技術の協働作曲にみる創造と省察	質的心理学研究	18		61	75	2019年04月12日		査読有り
18	Generating a Melody Based on Symbiotic Evolution for Musicians' Creative Activities	Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference 2018			197	204	2018年07月		査読有り
19	コミュニティ形成と学び	東京都市大学横浜キャンパス情報メディアジャーナル	19		14	18	2018年04月		査読無し
20	アマチュアの身体表現にみる物理的特徴の分析 ―コスプレコミュニティの事例から―	情報文化学会誌	24	1	35	42	2017年09月		査読有り
21	「境界」の存在と価値を誰がどのようにとらえるのか	質的心理学フォーラム	8		94	97	2016年09月		査読無し
22	趣味的なものづくりを通した学習のフィールドワーク -大学におけるデジタル工作機械の利用に着目して	ヒューマンインタフェース学会論文誌	18	1	19	26	2016年02月	https://doi.org/10.11184/his.18.1_191	査読有り
23	境界のデザイン―ソーシャルファブリケーションの現場から	質的心理学フォーラム	7		5	13	2015年09月		査読有り
24	生の運動としての境界のデザイン	質的心理学フォーラム	7		66	73	2015年09月		査読無し
25	ものづくりコミュニティへの参加を通した学習：:ファブラボ鎌倉におけるフィールドワークを通して	認知科学	22	2	268	281	2015年06月	https://doi.org/10.11225/jcss.22.2681	査読有り
26	ネットワーキングとしての質的研究	質的心理学研究	14		190	191	2015年03月		査読無し
27	モノをつくることを通した主体の可視化:コスプレファンダムのフィールドワークを通して	認知科学	21	1	141	154	2014年03月	https://doi.org/10.11225/jcss.21.1411	査読有り
28	社会的足場掛けとしての『認知科学』	認知科学	20	4	387	389	2013年12月		査読無し
29	Intimate Connections: Contextualizing Japanese Youth and Mobile Messaging	Computers, Phones, and the Internet: Domesticating Information Technology					2012年03月22日	https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195312805.003.00161	査読有り
30	ソーシャルメディアのコミュニケーションに見られる「科学のリテラシー」と「日常のリテラシー」	東京都市大学環境情報学部紀要	13	13	23	28	2012年02月		査読無し
31	ICTによるニュータウン街作り拠点構築：web2.0技術の活用による地域情報の集約と地域活動の促進	東京都市大学環境情報学部情報メディアセンタージャーナル	11		6	17	2010年03月		査読無し
32	バーチャルとリアルを繋ぐメディア・イベント：webと歴史が導く新しい三浦半島	東京都市大学環境情報学部情報メディアセンタージャーナル	11		35	36	2010年03月		査読無し
33	Podwalk：音で見る沿線ガイド	東京都市大学環境情報学部情報メディアセンタージャーナル	11		43	44	2010年03月		査読無し
34	中川おしょくじプロジェクト：まちと人をつなぐアートイベントの構築	東京都市大学環境情報学部情報メディアセンタージャーナル	11		45	46	2010年03月		査読無し
35	モバイル文化のユースカルチャー：“情報の物々交換”を志向したセルフ・ドキュメンテーション	東京都市大学環境情報学部紀要	11	11	88	94	2010年02月		査読無し
36	コスプレイヤーの学び：文化的実践としてのコスプレはいかに達成されるか	日本認知科学会教育環境のデザイン論文集	14	1	40	49	2009年03月		査読無し
37	腐女子のアイデンティティ・ゲーム：アイデンティティの可視/不可視をめぐって.	認知科学	15	4	671	681	2008年12月	https://doi.org/10.11225/jcss.15.6711	査読有り
38	青年期前期のメディア利用からみる友人関係: 女子高校生のプリクラ利用を中心に.	社会情報学会	13	1	1	15	2008年09月		査読有り
39	「モバイルキット」に媒介された都市空間のパーソナライゼーション.	情報文化学会誌	15	1	28	36	2008年03月		査読有り
40	文化的なオブジェクトとしての「童貞」	横浜国立大学教育相談・支援総合センター紀要	4	4	67	88	2004年03月		査読無し
41	社会的ネゴシエーションとしての科学番組の編集.	日本認知科学会 教育環境のデザイン	1	2	3	10	2003年01月		査読無し
42	基礎心理研究 対人認知過程に状況要因が及ぼす影響--どの様な人が「重要な他者」と認知されるか	横浜国立大学大学院教育学研究科教育相談・支援総合センター紀要	3	3	75	98	2003年		査読無し
43	場面のレッスン性の構築/非構築	日本認知科学会教育環境のデザイン論文集	8	1	9	16	2001年06月		査読無し
44	Cross-Cultural Study on Bullying in Secondary Schools : A case Study Comparing Japan and Australia.	Japanese Studies : Communities, Culture, Critiques.	5		27	38	2000年01月		査読無し
45	学校におけるいじめの日豪比較研究.	家庭教育研究所紀要	19	19	39	50	1998年03月		査読無し

　

MISC
No.	MISCタイトル	誌名	巻	号	開始ページ	終了ページ	出版年月(日)
1	巻頭言 価値に向き合う認知科学	認知科学	31	3	429	430	2024年09月
2	バーチャル空間で親密な人間関係の形成を促すためのノンバーバルキューの提示方法	電気通信普及財団研究調査助成報告書(Web)		39			2024年
3	知識・能力を共有し，交歓するファンカルチャーに見られる利他的な歓び	宣伝会議 4月号		978	22	23	2023年03月01日
4	書評 北雄介(2023)．街歩きと都市の様相：空間体験の全体性を読み解く京都大学学術出版会	認知科学	31	1	244	245	2023年03月
5	バーチャルイベント参加者のリアクションを活性化するシステムリアクションの先行提示	電子情報通信学会技術研究報告(Web)	122	413(HCS2022 76-99)			2023年
6	3次元バーチャル空間におけるインフォーマルコミュニケーションの開始を促すためのゲイズキューの可視化手法	電子情報通信学会技術研究報告(Web)	122	413(HCS2022 76-99)			2023年
7	VR空間におけるアバタの外見的社会的手がかりがグループディスカッションに与える影響	情報処理学会研究報告(Web)	2023	GN-118			2023年
8	ネットコミュニティが生成するサブカルチャーの構造 特集 ネットコミュニティから見えるコミュニケーションの姿、	AD STUDIES	54		12	16	2015年12月
9	COGNITIVE STUDIES as Social Scaffoldings.	COGNITIVE STUDIES	Vol.20	No.4			2013年
10	ステージ構築からみるコスプレ実践の学び	JCSS Japanese Congnitive Science Society			409	412	2013年
11	Communication via Social Media	The Journal of Environmental and Information Studies	?	第13号			2012年
12	シビックプライドを醸成する学習プログラムのデザイン : 「墨東大学(ぼくとうだいがく)」の試み (地域再生への道 : 3.11大震災後の地域づくり)	地域活性学会研究大会論文集	3		183	186	2011年07月16日
13	Self-Documentation for Social Excange	Journal of Faculty of Environment and Infomatics	第11号	第11号	88	94	2011年
14	New town and ICT	Journal of Media center	第11号	第11号	6	17	2010年
15	Oshokuji Project	Journal of Media center	第11号	第11号	45−46		2010年
16	Podwalk	Journal of Media center	第11号	第11号	43−44		2010年
17	Media Space and Design		CDROM				2009年
18	メディア空間とデザイン		CDROM				2009年
19	シチュエーション情報の収集とその活用可能性に関する一考察	情報処理学会研究報告ユビキタスコンピューティングシステム（UBI）	2008	40	1	8	2008年05月08日
20	Purikura as Social Object	Social Information	第13巻	1号.			2008年
21	Urban Space through Mobilekit	Information and Culture	第15巻	第1号.	Pp28-36.		2008年
22	Cultural Objects	Yokohama National University	4	4	67	88	2006年
23	Editing a Science TV Program as Social Negotiation	DEE, Cognitive Studies	Vol. 1	No. 2	3	10	2003年
24	対人認知過程に状況要因が及ぼす影響 : どの様な人が「重要な他者」と認知されるか	横浜国立大学大学院教育学研究科教育相談・支援総合センター紀要	3	3	77	98	2003年
25	Review	Cognitive Studies	Vol.9	No.3			2002年
26	書評「状況論的アプローチ(全3巻)」 上野直樹編著 (2001) 『状況のインタフェース』 加藤浩・有元典文編著 (2001) 『認知的道具のデザイン』 茂呂雄二編著 (2001) 『実践のエスノグラフィ』 東京： 金子書房	認知科学	Vol.9	No.3	459	461	2002年
27	Comparative Studies of bullying.	Katei Kyoiku Kenkyujo	No. 19	No. 19	39	50	1998年

　

講演・口頭発表等
No.	講演・口頭発表タイトル	会議名	発表年月日	主催者	開催地
1	「上映会」の時間構造を調整するスマホいじりー活動移行の相互行為分析―	社会言語科学会	2025年03月01日
2	中国におけるオンライン監査構造にみるレッドラインと遊び	日本質的心理学会第21回大会	2024年11月19日
3	BTSファンダムにおける「うしろめたさ」の相互的構成	日本質的心理学会第21回大会	2024年10月20日
4	体験性の認知科学	日本認知科学会第41回大会	2024年10月13日
5	自動作曲技術に基づくコーヒー抽出時の感性デザイン	人工知能学会全国大会（第37回）	2023年06月
6	バーチャルイベント参加者のリアクションを活性化するシステムリアクションの先行提示	電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーション基礎研究会, HCS2022-77	2023年03月
7	3次元バーチャル空間におけるインフォーマルコミュニケーションの開始を促すためのゲイズキューの可視化手法	電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーション基礎研究会, HCS2022-77	2023年03月
8	VR空間におけるアバタの外見的社会的手がかりがグループディスカッションに与える影響, 研究報告グループウェアとネットワークサービス	研究報告グループウェアとネットワークサービス（GN）	2023年01月16日
9	越境するBTSファンダムにおける連帯と熱狂	第19回日本質的心理学会	2022年10月29日
10	雑談空間を構成する｢スマホいじり｣―大学生の二者間会話場面のフィールドワーク―	第39回日本認知科学会	2022年09月09日
11	VR空間におけるアバタの外見的社会的手掛かりがグループディスカッションの参加のバランスに与える影響	電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーション基礎研究会, HCS2021-63	2022年03月
12	身体的アバタを介した自己開示と互恵性―｢気づいたら話してた｣―.	第26回 一般社団法人情報処理学会シンポジウム（インタラクション2022）	2022年02月28日
13	コンヴィヴィアルな知の生成：ファンと紡ぐ民衆知と専門知	日本認知科学会冬のシンポジウム2021 知の専門家／専門性のこれから 変容と可能性	2021年12月19日
14	Impression test by lecture using 3 types of avatars.	International Conference on Design and Concurrent Engineering 2021 & Manufacturing Systems Conference 2021 (iDECON/MS2021)	2021年11月
15	遊びの中の社会参加／社会参加 の中の遊び―デザイン／実践を どう記述／分析するかー	日本質的心理学会第18回大会with ソウル（オンライン）	2021年10月24日
16	千田真緒，市野順子，岡部大介	日本認知科学会38回大会，pp504-509	2021年09月
17	文化的実践における認知研究の相互理解に向けて―理論や世界観と知見の関係を探る	日本認知科学会2021大会 OS03	2021年09月
18	VRアバターの外見がグループディスカッションに与える影響の予備的考察.	情報処理学会研究報告ヒューマンコンピュータインタラクション研究会 vol.2021-HCI-194(1), pp1-8,	2021年08月
19	大学の空き時間における二者間会話場面の分析 ―沈黙明け行動に着目して―	第45回社会言語科学会研究大会	2021年03月14日
20	VR×社会的交流の場の創生：バーチャル空間で人との心の距離を縮める	令和2年度東北大学電気通信研究所共同プロジェクト「未来型オフィス空間とインタラクション」	2021年02月
21	状況依存性を認知科学でどう扱うか？	日本認知科学会冬のシンポジウム2020	2020年12月22日
22	Vtuber ソフトウエアを用いたアバター講義	第 14 回 金沢コンピュータグラフィックス談話会	2020年12月
23	楽曲創作における自動作曲システムの活用 ─音楽大学における学習環境デザインのケーススタディ─	情報処理学会インタラクション2019	2019年03月
24	Playful Learning LiVE	日本認知科学会冬のシンポジウム2018 「大学で「わざ」を教えるユニークな教育」	2018年12月23日
25	集合的な場の「温度感」を記述する	日本質的心理学会	2018年11月25日
26	自動作曲システムを介したアーティストの楽曲制作場面のフィールドワーク	第1回日本AI音楽学会フォーラム	2018年11月11日
27	行共生進化に基づく自動作曲システムでの創作活動支援—『AIとぼく』のケーススタディ—	進化計算シンポジウム2017	2017年12月
28	A System for Composing Music in Collaboration with Musicians	HCOMP2017	2017年10月		Quebec, Canada
29	アーティストの創作活動における自動作曲システムの活用−『akaihane』のケーススタディ−	情報処理学会第79回全国大会	2017年03月
30	コスプレイヤーの協働的ポージング構築場面にみる物理的特徴の分析、	日本情報処理学会第78回総会	2016年03月
31	Learning through participation in community of digital fabrication: from an ethnographic study in FabLab Kamakura	Fab Learn 2015	2015年10月		Stanford University, Palo Alto
32	Cosplay, Learning, and Performing: Cultural Practices in Fandom Culture as a Connected Learning.		2014年
33	Committment and negotiation in mobile fiction in Japan		2014年
34	Connected Learning and Performing.	Educational Psychology	2013年
35	Cosplay, Learning, and Perfoming.		2013年
36	ステージ構築からみるコスプレ実践の学び.	日本認知科学会第30回大会.	2013年
37	コスプレ・ファンダムにおけるものづくりを通した学び.	日本質的心理学会第10回大会	2013年
38	ファン活動における学びの風景を考える： ─ “Connected Learning” と “Performance” の 概念から─.	日本教育心理学会.	2013年
39	現代的つながりを捉えるーワークショップにおけるドキュメンテーションムービー.	日本質的心理学会第10回大会	2013年
40	Cosplay as Performance Based Learning	Cognitive Studies	2013年
41	Documentation Movie in Workshops.	Qualitative Psychology	2013年
42	Learning in Cosplay Fandom	Qualitative Psychology	2013年
43	Workshop as "a head taller than you are"	Cognitive Studies	2012年
44	ステージ構築としてのワークショップ(ワークショップにおける学習) .	日本認知科学会第29回大会.	2012年
45	The Bokuto University: An Attempt at Community Design	ISCAR Japan	2011年
46	The Bokuto University project: An Attempt at Community Design.	ISCAR-ASIA/DEE共同ワークショップ	2011年
47	メタファとしての大学を組織する：「墨東大学」という場のデザイン	日本認知科学会第28回大会	2011年
48	The Bokuto University: An Attempt at Community Design	ISCAR Japan	2011年
49	The Bokuto University project: An Attempt at Community Design.	ISCAR-ASIA/DEE	2011年
50	Bokuto University	Japanese Cognitive Science	2011年
51	オタクの社会的空間: 「ライトオタク」のつながりを支えるハイブリッドな場.	ISCAR Japan	2010年
52	Social Spaces for Otaku	ISCAR Japan	2010年
53	Ethnographic Study in Social Spaces Between Web and Real World	Qualitative Psychology	2009年
54	ウェブとリアルが交錯する社会的空間のエスノグラフィ	日本質的心理学会	2009年
55	Youth Usage of Mobile Phone and Their Identities	ISS	2008年
56	若者のモバイル端末利用から見る「自己」の可視化	ISSスクエア水平ワークショップ	2008年
57	伝言板を通じた次世代コミュニティの可能性−下北沢南口におけるコミュニケーションツール−	社会情報学会	2008年
58	Learning to be Underground: How Cosplayers gets Cosplay activity.		2008年
59	Message Boards and Communities	Social Information	2008年
60	腐女子の社会的構成	日本認知科学会第24回大会	2007年
61	Fujoshi as Social Costruction	Cognitive Studies	2007年
62	Learning as Context Making	Educational Psychology	2007年
63	Field Studies and Design	ISCAR Japan	2007年
64	Everyday Contexts of Camera Phone Use in Japan		2007年
65	活動、人工物のフィールド研究とデザイン	ISCAR Japan第1回大会	2007年
66	コンテクスチュアリティとしての学習:接客業にみる「好意」の社会的構成	日本教育心理学会第49回総会	2007年
67	Always on visual sharing: A field report on intimates’ image sharing practice via mobile phones.	Cultural Space and Public Sphere in Asia	2006年05月		Seoul
68	Visual Communication and Co-Presenence: Camera Phones in Japanese Life		2006年
69	Field and Learning	Cognitive Studies	2006年
70	Activities and Objects	ISCAR Japan	2006年
71	Otaku as Hybrid Collectives	ISCAR Japan	2006年
72	Keitai Lab Symposium	Keio University Open Research Forum	2006年
73	Development of Cosplay Identities	Educational Psychology	2006年
74	活動とオブジェクト	ISCAR Japan第2回	2006年
75	身近なコミュニティから再考する「発達」―コスプレ･アイデンティティの社会的達成―	日本教育心理学会第48回総会	2006年
76	フィールドと学習 看護と介護のフィールドから	日本認知科学会第23回大会	2006年
77	ハイブリッドな集合体としての『オタク』	ISCAR Japan	2006年
78	The Social Uses of Purikura: Photographing, Modding, Archiving, and Sharing		2006年
79	ケータイラボシンポジウム:「ケータイのなかのまち」	慶應義塾大学SFC Open Reserch Forum	2006年
80	Location-Based Moblogging as Method:New Views into the Use and Practice of Persona, Social, and Mobile Technologies	Seeing, Understanding, Learning in the Mobile Age	2005年05月		Budapest
81	The Social Life of Mobile Media: An International View		2005年
82	活動文化研究のアプローチと実践	ISCAR Japan	2005年
83	意味の交渉としてのフィールド	日本認知科学会第22回大会	2005年
84	身近なリアリティのデザイン1	日本教育心理学会第47回総会	2005年
85	Communication Management	Keio University Open Research Forum	2005年
86	Field as Negotiating meanings	Cognitive Studies	2005年
87	Designed Reality	Educational Psychology	2005年
88	Activity and Cultural Research	ISCAR Japan	2005年
89	コミュニケーション・マネジメント：あたらしい学習環境のデザイン	湘南藤沢学会パネル討議セッション，Open Research Forum	2005年
90	Emergent Social Practices, Situations and Relations through Everyday Camera Phone Use.	Mobile Communication and Social Change	2004年11月		Seoul
91	Talking about lessons	Cognitive Studies	2004年
92	社会的ネゴシエーションとしての科学番組の編集	日本認知科学会 教育環境のデザイン分科会	2004年
93	学習研究者，自身の授業を語る	日本認知科学会第21回大会	2004年
94	Editing a Science TV Program as Social Negotiation	DEE	2004年
95	社会的ネゴシエーションとしての科学番組の編集	科学技術社会論学会第2回年次大会	2003年
96	Editing a Science TV Program as Social Negotiation	STS	2003年
97	Interactive Achievement of Tasks	EMCA	2002年
98	ネットワークをリンクする：複写機の新製品開発プロセスにおけるドキュメントの生成と流通	日本認知科学会第19回大会	2002年
99	課題・プランの局所的相互達成－デザイン教育の現場から－	EMCA研究大会	2002年
100	Linking network	Cognitive Studies	2002年
101	Construction/non-Construction of Lessons	Cognitive Studies	2001年
102	Conversation Design to Construct a Joint Memories	Developmental Psychology	2001年
103	Interaction in Design Practice	Educational Psychology	2001年
104	共同想起を構成する会話デザイン	日本発達心理学会第12回大会	2001年
105	場面のレッスン性の構築/非構築	日本認知科学会第18回大会	2001年
106	デザイン実践におけるインタラクション	日本教育心理学会第43回大会	2001年
107	Being a Street Musicians	Developmental Psychology	2000年
108	動的な構成プロセスとしての集団－ストリートミュージシャンであること－	日本発達心理学会第11回大会	2000年
109	Making a Context of School Math Visible	Japanese Psychology	1999年
110	Making School Math Visible	Educational Psychology	1999年
111	Delinquency in High Schools	Japanese Psychology	1999年
112	高校生による問題行動の実態と意識（2）－問題行動と道徳観念、友人との同調との関連. 平成12年11月.	日本心理学会第64回大会	1999年
113	高校生による問題行動の実態と意識（1）－問題行動の実態と意識－	日本心理学会第64回大会	1999年
114	コンテクストの可視化を促す授業実践研究－「平均」の利用可能性を問う授業環境デザイン－	日本心理学会第64回大会	1999年
115	学校算数の可視化を促す授業実践研究	日本教育心理学会第42回総会	1999年
116	Delinquency in High Schools	Japanese Psychology	1999年
117	Cross Cultural Study for Bullying	Developmental Psychology	1997年
118	自己意識の文化差－日豪中の中学生による自己紹介文の比較研究－	日本教育心理学会第39回総会	1997年
119	いじめの国際比較2	発達心理学会第8回大会	1997年
120	Cross Cultural Study for Bullying	Developmental Psychology	1997年
121	Cultural Defferenciation	Educational Psychology	1997年
122	いじめの国際比較1	日本発達心理学会第8回大会	1997年

　

受賞
No.	受賞年月	授与機関	賞名	(対象業績)タイトル
1	2023年03月	一般社団法人情報処理学会	インタラクション2023論文賞
2	2021年	電子情報通信学会 ヒューマンコミュニケーション基礎(HCS)研究会	2021 年度電子情報通信学会 ヒューマンコミュニケーション基礎(HCS)研究会賞
3	2020年10月	日本質的心理学会	論文賞
4	2013年	日本認知科学会	第1回野島久雄賞

　

共同研究・競争的資金等の研究課題
No.	提供機関	制度名	課題名等	資金種別	研究期間
1	日本学術振興会	科学研究費助成事業	日常生活におけるルーティンワークを愉しく適切に遂行するための楽曲の自動生成		2023年04月 - 2026年03月
2	文部科学省	科学研究費補助金 基盤研究（C）	創作活動のエスノグラフィに基づくインフォーマルな学習環境モデルの生成	競争的資金	2017年04月 - 2023年03月
3	文部科学省	科学研究費補助金 挑戦的萌芽研究	日米ファンコミュニティにおける「つくること」を通した文化的実践のエスノグラフィ	競争的資金	2014年04月 - 2016年03月
4	文部科学省	科学研究費補助金 挑戦的萌芽研究	日米のファンコミュニティにおける野火的なコンテンツ消費のエスノグラフィ	競争的資金	2012年04月 - 2014年03月
5	文部科学省	科学研究費補助金 若手研究（B）	米国のファンコミュニティにおけるアニメコンテンツ消費のエスノグラフィ	競争的資金	2010年04月 - 2012年03月
6	文部科学省	科学研究費補助金 若手研究（B）	アニメ・漫画ファンにおけるメディアコンテンツ消費に関する文化横断的研究	競争的資金	2007年04月 - 2009年03月
7	文部科学省	科学研究費補助金 若手研究（B）	携帯電話利用によって創発される新しいプラクティスに関する実証的研究 研究課題	競争的資金	2005年04月 - 2007年03月
8			Ethnography of Subculture	競争的資金

　

　

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